Imprimir amigable: Ayudar a los estudiantes con discapacidades a tener éxito en el salón de clases.pdf
Establecer un clima en el aula que acepte las diferencias individuales.
Proporcionar a los estudiantes un plan de estudios detallado. Hágalo disponible antes de que comiencen las clases. NOTA SOBRE EL PLAN DE ESTUDIOS QUE SE INVITA A LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES/INQUIETUDES ESPECIALES A REUNIRSE CON USTED A PRINCIPIOS DEL SEMESTRE PARA HABLAR DE POSIBLES ADAPTACIONES.
Explique claramente las expectativas (calificación, material a cubrir, fechas de entrega) al comienzo del curso. Esto es especialmente crítico para los estudiantes discapacitados que necesitan tiempo para organizar los servicios de apoyo (libros de texto grabados, letra ampliada, servicios de interpretación, etc.).
Minimiza las distracciones en el aula: borra la pizarra al entrar, cierra la puerta para reducir el ruido, etc.
Utilice la Enseñanza Multisensorial: Los estudiantes con problemas de aprendizaje aprenden más fácilmente si el material se presenta en tantas modalidades como sea posible: visual, auditivo, cinestésico y táctil. Use ayudas visuales para reforzar lo que dice. Presentar nuevo vocabulario en forma hablada y escrita. Describir oralmente cualquier diagrama, gráfico, etc. utilizado durante las conferencias. Ofrezca oportunidades para el aprendizaje práctico siempre que sea posible.
Los nuevos conceptos deben enseñarse de la forma más concreta posible. A menudo es más fácil para los estudiantes con discapacidades de aprendizaje aprender la teoría. después de su aplicación práctica.
Proporcione oportunidades adecuadas para preguntas y respuestas, incluidas sesiones de revisión.
Si es posible, seleccione un libro de texto con una guía de estudio adjunta para uso opcional de los estudiantes.
Asigne tareas tanto de forma oral como escrita para evitar confusiones.
Ayude a los estudiantes a dividir las tareas largas en partes más pequeñas y manejables y brinde comentarios después de cada parte.
Sea sensible al hecho de que algunos estudiantes se sienten muy incómodos leyendo en voz alta.
Anime a los estudiantes a usar la tecnología actual para mejorar el aprendizaje: grabadoras, computadoras, calculadoras, deletreadores electrónicos, etc.
Proporcione preguntas de estudio para los exámenes que demuestren el formato, así como el contenido de la prueba. Explique qué constituye una buena respuesta y por qué.
Permita que los estudiantes con discapacidades demuestren el dominio del material del curso utilizando métodos alternativos (límites de tiempo extendidos, exámenes grabados, exámenes orales, etc.). Tenga en cuenta que los escantrones son muy difíciles de usar para algunos estudiantes.
Anime a los estudiantes a utilizar los servicios de apoyo del campus disponibles a través de los Servicios de Recursos para Discapacitados, los Servicios de Consejería, el Centro de Tutoría y los Servicios de Apoyo Estudiantil.
Actualizado: julio 18, 2023