Con el semestre de primavera en marcha en Stanislaus State, Presidenta Britt Rios-Ellis y los miembros del equipo de liderazgo del campus hicieron un llamado a la comunidad universitaria para promover una responsabilidad compartida: ampliar el éxito estudiantil, fortalecer las alianzas regionales y profundizar el impacto de la Universidad en todo el Valle Central.
Al hablar ante profesores, personal, estudiantes, ex alumnos y socios de la comunidad reunidos en persona y en línea durante su discurso de bienvenida de primavera el 4 de febrero, Ríos-Ellis y los miembros del Gabinete describieron las prioridades para los próximos meses que reflejan el papel de Stan State como impulsor de la movilidad social, la preparación de la fuerza laboral y las oportunidades para la región a la que sirve.
Vea el discurso completo de bienvenida de primavera de 2026
Enraizado en momentos de reflexión y recuerdo, el discurso subrayó cómo Stanislaus State desde el pasado continúa moldeando su propósito. Rios-Ellis destacó a los líderes, las comunidades y las historias que han definido a la Universidad —desde honrar la gestión indígena y celebrar el Mes de la Historia Negra hasta recordar el legado de la presidenta emérita Marvalene Hughes— como cimientos para el trabajo futuro y un recordatorio de que el progreso se basa en la responsabilidad, la valentía y el cuidado.
“Como pueden ver, nuestra historia cataliza nuestra visión”, dijo Ríos-Ellis. “Hoy se trata de definir el contexto, el porqué y el rumbo que tomaremos”.
Señaló que en todo el sistema de la Universidad Estatal de California se les pide a las instituciones que evolucionen y fortalezcan su impacto en los estudiantes, la fuerza laboral y las comunidades a las que sirven, un llamado a la acción que, resuena fuertemente con la misión y el rol regional de Stan State.
Liderando con Cariño y Claridad de Propósito
A lo largo de su discurso, Ríos-Ellis volvió al cariño —cuidado con calidez— como un valor definitorio que da forma a la cultura de la Universidad y diferencia su enfoque hacia el éxito estudiantil.
“Como universidad pública responsable ante nuestros estudiantes, nuestra región, nuestros socios y contribuyentes, debemos ser claros y convincentes sobre por qué existimos, cómo servimos y el impacto que generamos”, afirmó.
Ella conectó ese mensaje con conversaciones nacionales más amplias sobre la educación superior y la confianza pública.
“Hay algo muy claro en todo nuestro país: la necesidad de educación superior pública nunca ha sido mayor”, dijo Ríos-Ellis. “Que Stan State le muestre al mundo lo que es posible, seamos un ejemplo de cariño en la comunidad y trabajemos juntos para asegurar que la señal de Stan State se escuche con claridad”.
El representante del personal, Jesús Jiménez, y la presidenta de Associated Students, Inc., Averie Stockeland, también dieron las palabras de bienvenida, quienes fomentaron la participación y la conexión al inicio del semestre. Jiménez describió el cariño como una práctica diaria que se refleja en el apoyo que los empleados brindan a los estudiantes de toda la Universidad.
“Porque nuestros estudiantes no solo necesitan nuestros servicios, sino también nuestra constancia”, dijo Jiménez. “Necesitan que nos presentemos. Que estemos presentes.
Stockeland animó a los estudiantes a explorar la vida en el campus, enfatizando la participación y el liderazgo como caminos hacia la pertenencia.
“Los animo a encontrar al menos una manera de integrarse plenamente a la vida universitaria”, dijo Stockeland. “En estos momentos de participación se forjan conexiones, surgen ideas y muchos estudiantes descubren una conexión más profunda con este campus”.
Marco de planificación estratégica y éxito estudiantil
Mirando hacia el futuro, Ríos-Ellis enfatizó que la evolución de la Universidad Plan estratégico se basará en las lecciones aprendidas y al mismo tiempo posicionará a Stan State para escalar prácticas efectivas.
Subrayó la importancia de alinear el trabajo institucional con CSU Adelante y la CSU Marco de éxito estudiantil, que describió como un enfoque más integrado y centrado en el estudiante que abarca el acceso, la pertenencia, la persistencia y el éxito posterior a la graduación.
En Stan State, este marco reafirma nuestro compromiso de alinear los programas académicos, los servicios de asesoramiento y apoyo estudiantil, para que nuestros sistemas trabajen juntos al servicio del Valle Central.
El rector y vicepresidente de asuntos académicos, Rich Ogle, proporcionó actualizaciones académicas adicionales, incluidas las tendencias de inscripción y un proceso de reorganización universitaria propuesto.
“Estamos demostrando ser prometedores en cuanto a nuevos estudiantes”, dijo Ogle. “Seguimos atrayendo a nuevos estudiantes que desean quedarse aquí y beneficiarse del poder transformador de la educación y del apoyo que brinda nuestro personal”.
Ogle señaló que la inscripción continua de estudiantes sigue siendo un área de enfoque, la Universidad está fortaleciendo las asociaciones y las estrategias de apoyo destinadas a ayudar a los estudiantes a persistir y graduarse.
También describió los planes para participar en un proceso impulsado por políticas para reorganizar las facultades dentro de Asuntos Académicos para crear una Facultad de Salud, Educación y Servicios Humanos, manteniendo al mismo tiempo una estructura de cuatro facultades.
“Creo que al hacerlo, ampliaremos nuestra capacidad de implementar ese pilar estratégico en torno a ser parte de la solución para abordar las necesidades de atención médica y las necesidades de atención médica conductual del Valle Central”, afirmó.
Investigación, innovación y necesidades de fuerza laboral regional
Ríos-Ellis destacó la investigación dirigida por la facultad y la innovación académica como impulsores esenciales del impacto regional, incluido un Subvención de 400,000 dólares de la Fundación Nacional de Ciencias dirigido por el profesor Jake Weigel.
También señaló la creciente demanda de profesionales de la salud y de servicios humanos como un área donde la fuerza laboral regional debe alinearse estrechamente con la misión académica de la Universidad.
Las inversiones adicionales en fuerza laboral de atención médica incluyen una subvención de $2.5 millones obtenida por la facultad de enfermería, dirigida por el miembro de la facultad de enfermería Sheri Coburn, para expandir la capacidad de aprendizaje de simulación en el campus de Stockton, seguida de una subvención adicional de $800,000 para apoyar un laboratorio de simulación clínica de última generación.
Impulso de Stockton y crecimiento del campus
La presidenta anticipó los próximos hitos vinculados con la creciente presencia regional de la Universidad, incluida la dedicación de Willow Hall en el campus de Stockton en marzo.
“Willow Hall refleja nuestra convicción compartida en el poder de la educación para abrir puertas, impulsar comunidades y forjar un futuro más sólido para nuestra región, especialmente en Stockton, donde más se necesita”, afirmó Rios-Ellis. “El crecimiento y la evolución de nuestra presencia en Stockton se han visto influenciados por años de defensa, liderazgo y colaboración, incluyendo el trabajo de funcionarios electos, líderes del campus y promotores comunitarios que creían firmemente en ampliar el acceso y las oportunidades en el condado de San Joaquín”.
También destacó la colaboración continua con líderes cívicos en todo el Valle Central para fortalecer las asociaciones que conectan a los estudiantes con trayectorias profesionales y el desarrollo económico regional.
Inclinándose hacia el servicio HSI
La vicepresidenta adjunta de participación comunitaria y pertenencia, Carolina Alfaro, destacó el papel de la pertenencia en el avance del éxito estudiantil y señaló que las iniciativas del campus están diseñadas para cerrar las brechas de retención y graduación a través de una programación culturalmente receptiva, desarrollo de liderazgo y asociaciones comunitarias como parte del trabajo de la Universidad como una institución al servicio de los hispanos (HSI).
“La pertenencia no es independiente del éxito estudiantil; es fundamental para él”, afirmó Alfaro. “Como HSI, nuestro compromiso con el servicio se centra en el impacto, no solo en la identidad”, añadió.
Al regresar al escenario durante las palabras de cierre, Ríos-Ellis describió la continua evolución de la Universidad como una HSI y su compromiso de pasar de una designación demográfica a una acción intencional.
"Estamos encantados de informar que ahora estamos en la fase de 'inclinación hacia adelante' para apropiarnos e intencionalizar nuestro estatus HSI", dijo, y señaló que la Universidad ha presentado una autoevaluación a Excelencia en Educación y está avanzando con su solicitud del Sello de Excelencia.
Como parte de ese trabajo, anunció una nueva financiación única de 100,000 dólares para 10 subvenciones destinadas a apoyar las colaboraciones entre profesores y personal destinadas a promover el servicio de HSI en toda la Universidad.
“Estas subvenciones están diseñadas para fomentar la innovación, la resonancia cultural, la colaboración entre profesores y personal, y apoyar ideas que nos ayuden a pasar de la intención al impacto”, afirmó.
Ríos-Ellis concluyó alentando a la comunidad del campus a permanecer enfocada en la alineación, la defensa y el propósito compartido a medida que se desarrolla el semestre.
“Cuando creamos las estructuras, la cultura, las oportunidades de participación y las expectativas adecuadas, nuestros estudiantes se inscriben, se involucran y prosperan a lo largo de su trayectoria educativa a pesar de estos tiempos volátiles, inciertos, complejos y ambiguos, o lo que llamamos tiempos VUCA”, dijo.
“Cuando examinamos los recursos de nuestros estudiantes y de nuestra comunidad, y vivimos nuestras respectivas vidas y trabajamos con cariño, diferenciamos a Stan State en un momento en que nuestros estudiantes necesitan esperanza, compasión y apoyo ahora más que nunca”.
