Sobre Nosotros
Asuntos Estudiantiles se dedica a garantizar que cada departamento implemente un sólido programa de evaluación que no solo contribuya a la eficacia de cada departamento, sino que también apoye el aprendizaje de los estudiantes. Asuntos Estudiantiles tiene un equipo de planificación de evaluaciones para ayudar a los directores en este esfuerzo y monitorear el progreso de las actividades de evaluación. Este equipo está dirigido por un gerente senior en la división. Además, se han realizado y se seguirán realizando numerosos talleres y retiros de planificación estratégica para garantizar que nuestros programas y actividades brinden experiencias de aprendizaje transformadoras para los estudiantes.
Asuntos Estudiantiles realiza auditorías de su eficacia empleando los estándares del Consejo para el Avance de los Estándares en la Educación Superior como parte de la revisión de las unidades de apoyo. Como resultado de la autoevaluación de las unidades, se formulan planes de acción para mejorar la calidad de las unidades administrativas, la programación de Asuntos Estudiantiles y el aprendizaje estudiantil mediante actividades cocurriculares. Asuntos Estudiantiles realiza evaluaciones periódicas e iniciará una segunda fase de evaluación como parte de la Revisión de las Unidades de Apoyo del campus.
Cada uno de los planes de evaluación del departamento, según lo medido en el Consejo para el Avance de los Estándares en la Educación Superior, incluye una evaluación de los siguientes 13 componentes: Misión del Departamento, Programa, Liderazgo, Organización y Gestión, Recursos Humanos, Recursos Financieros, Instalaciones, Tecnología, y Equipamiento, Responsabilidades Jurídicas, Equidad y Acceso, Campus y Relaciones Externas, Diversidad, Ética y Valoración y Evaluación.
Además, Asuntos Estudiantiles brinda numerosos programas cocurriculares que son fundamentales para el proceso de aprendizaje del estudiante al brindar oportunidades para participar en el aprendizaje en un entorno que no sea un salón de clases académico formal. Estos programas incluyen, entre otros, orientación para estudiantes nuevos, liderazgo estudiantil, salud y bienestar, desarrollo personal, equipos atléticos y consejeros de compañeros. Con este fin, cada departamento dentro de Asuntos Estudiantiles ha establecido los resultados de aprendizaje de los estudiantes y realiza un seguimiento de su progreso en el cumplimiento de estos resultados. Estas competencias y habilidades ayudan a mejorar y guiar a los estudiantes en sus esfuerzos académicos.
La revisión de la unidad de apoyo se lleva a cabo cada cinco años y se compone tanto de los estándares de CAS como de la revisión del programa cocurricular. Los directores de Asuntos Estudiantiles están encargados de desarrollar instrumentos y recopilar datos para medir el aprendizaje de los estudiantes que se produjo como resultado de la participación en los programas y actividades cocurriculares. Estos instrumentos ayudan a medir los resultados de aprendizaje de los estudiantes asociados con los respectivos programas o actividades e incluyen encuestas, pruebas previas y posteriores, ejercicios de competencia observados y rúbricas de resultados de aprendizaje.
Al analizar nuestro progreso durante la Revisión de la Unidad de Apoyo, evaluaremos la información para determinar las modificaciones necesarias en los programas y actividades, así como la revisión de nuestros instrumentos de recopilación de datos, con el fin de mejorar nuestros programas cocurriculares y los métodos de evaluación de las competencias y habilidades de los estudiantes. Utilizaremos esta información como base para la toma de decisiones basada en la evidencia y la evaluación basada en los resultados del aprendizaje estudiantil, una prioridad en Asuntos Estudiantiles.
Descargar la presentación en PowerPoint sobre la implementación de CAS
Actualizado: Enero 27, 2026